中共江西农业大学委员会江西农业大学

关于印发《“提升质量年”活动实施方案》的 通 知

 

学校各单位：

根据省委教育工委、省教育厅统一部署，学校今年将开展“提升质量年”活动。现将《江西农业大学“提升质量年”活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

  

附件：1、学校“提升质量年”活动领导小组人员组成

2、“提升质量年”活动任务分工

3、“提升质量年”活动考核评分标准

 

 

                                                                                                                                       二o一o年四月七日

 

 

 

 

江西农业大学“提升质量年”活动实施方案

 

为切实推动科学发展，进一步把工作重心引导到提升教育质量上来，根据省委教育工委、省教育厅的统一部署，在巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成效的基础上，2010年在全校开展“提升质量年”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，切实提高教育质量，办人民满意的高等教育。

（二）总体目标：认真分析学校教育工作质量现状，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量的措施，探索建立教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系。既立足当前，又着眼长远，使“提升质量年”活动成为学校教育质量深入调研的过程，促进教育质量全面提升的过程，探索建立教育质量长效机制的过程。

二、 主要内容

1 、提升德育工作质量 。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

2 、提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十五分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。

3 、提升科研成果转化质量。面对经济社会发展主战场，围绕促进科技成果转化、提升自主创新能力，创新并完善科技人才激励、科技成果评价、科技对外交流与合作、人性化科研管理等方面的体制机制，提升科技贡献能力。

4 、提升信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。要利用信息化手段，实现仪器设备、课件、图书等各种资源的集成共享；推进数字校园建设，实现教学、科研、管理、文化与生活信息化；建设网上科研协作支撑环境和虚拟试验研究环境，为提高自主创新能力服务。

5 、提升教育教学评价质量。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价，建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式。完善分层次、分学科专业的学生评价标准，提升评价质量。

6 、提升校园文化建设质量 。培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施，优化美化亮化校园环境，努力建设绿色生态校园，把教学育人与环境育人紧密结合起来。注重加强学风建设，培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。

7 、提升学校后勤服务质量。不断改善师生学习、工作和生活条件，提升校园管理水平。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务，提高师生员工对后勤服务的满意度。

8 、提升安全稳定工作质量。各单位主要领导要切实承担起安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。建立建全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。

9 、提升班子办学治校质量 。学校各级领导班子按照科学发展观的要求加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

10 、提升师资队伍建设质量。按照学科发展需要，积极引进人才、主动吸纳人才，扩大人才规模。严格教师资格准入制度，把好教师入口关。加强师德师风建设，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导教师聚精会神教书育人。注重青年教师能力提升，优化人才队伍结构，造就一批在国内外有较大影响的学术领军人物和一批中青年学术骨干。以领军人才和学科平台为重点，加强人才团队建设。

三、实施 步骤与方法

“提升质量年”活动从2010年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。

（一）动员阶段（2010年4月上旬—4月30日）

1 、制定方案。学校结合实际，制定《“提升质量年”活动实施方案》。各牵头部门根据分工情况，制定具体实施办法，并于2010年4月15日前报学校“提升质量年”活动领导小组办公室。

2 、组织动员。学校召开“提升质量年”活动动员会，部署活动实施工作。各单位传达会议精神，并在本单位进行广泛动员。

3 、开展学习讨论。采取多种形式、多种渠道，围绕活动要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量，办人民满意教育上来。

（二）实施阶段（2010年5月1日—11月30日）

1 、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，各有关方面围绕活动内容，结合今年学校工作部署，从实际出发，开展具有特色的主题活动。

2 、组织 调查研究 。结合实际、结合学校“十二五”发展规划编制工作，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响教育质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。

3 、提出质量报告。各单位、各部门，特别是牵头部门，组织撰写有价值、有份量的教育质量分析报告，请于 10月20日前报学校“提升质量年”活动领导小组办公室。

4 、探索建立提升质量的长效机制。

为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，由相关部门牵头校属各单位参与，探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系，有效的教育质量保障体系。把公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜，通过有效方式奖励提升质量。

（三）总结阶段（2010年12月1日—12月31日）

“提升质量年”活动基本结束时，学校及各单位要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告。各单位的总结报告请在2010年12月10日前上报学校“提升质量年”活动领导小组办公室。

四、工作 要求

（一）加强领导，狠抓落实。学校成立“提升质量年”活动领导小组，学校主要领导任组长，其他校领导为副组长，机关有关部门及直属单位主要负责人为成员。领导小组下设办公室，挂靠党办校办，全面负责活动的组织协调和督查落实。

校属各单位都要成立相应机构，把此项活动纳入年度工作总体目标，确保“提升质量年”活动取得实效。

（二）广泛宣传，营造氛围。充分利用新闻媒体以及各种会议，宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。

（三）强化督查，务求实效。各级领导小组及职能部门要对开展“提升质量年”活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。

 

 

附件1：

江西农业大学“提升质量年”活动领导小组人员组成

 

组 长：

石庆华、黄路生

副组长：

金志农、徐兰宾、王华林、上官新晨、潘晓华、陈金印、廖为明、贺浩华、胡春晓、许斌华

成 员：

党办校办、宣传部、组织部、教务处、人事处、科技处、研究生处、学工处（团委）、后勤与校园管理处、后勤集团、信息中心等部门主要负责人

 

 

 

  

 

附件2：

“提升质量年”活动任务分工表

 

 

 

 

  

 

附件3：

“提升质量年”活动考核评分标准

（教育工委、教育厅制订）

注：90分以上为“优秀”，80分以上为“良好”，60分以上为“合格”，60分以下为“不合格。