作者：吴龙

胡锦涛同志在十七大报告中强调要“提高高等教育质量”。提高高等教育质量是对高等教育又好又快的科学发展要求，是民生问题的重要关注点。

在就业压力越来越大、创业竞争越来越激烈的形势下，人民群众不仅有接受高等教育的愿望，更有接受优质高等教育的愿望。高等学校要从改善民生的角度来看待提高教育质量的问题，要通过提高质量，使大学生学有所教，具备较高的素质和较强的能力，让他们毕业后能在就业和创业的过程中先人一步，高人一筹，让他们能通过自己的知识和能力改变自己的命运，实现人生的理想，从而回报国家和家庭的培养。因此，高等学校要深入贯彻落实科学发展观，以人为本，实现高等教育全面协调可持续发展。科学发展观是推进高等教育改革和发展，解决高等教育发展道路上种种困难和问题的指针，必须把科学发展观贯穿到高等教育发展的全过程，落实到教育工作的方方面面。要坚持以人为本，真正做到教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体。要理智把握数量的增长，把提高质量作为发展的主题，办人民满意的高等教育。高等教育的人才培养工作要改变过分强调知识的传授，忽视能力培养和综合素质提高的状况， 以能力培养为重点，深化教学内容和教学方法的改革，加快建立新的课程和教材体系、考试评价制度，培养大学生的创新能力、实践能力、就业能力和创业能力，形成有利于培养学生创新能力和实践能力提高的人才培养模式。

提高高等教育质量要加大经费投入和精力投入。要按照十七大精神强化政府对高等教育的保障责任，加大财政对教育的投入，保证财政性教育经费逐年有所增长，并且增长幅度明显，确保高等学校教育事业费划拨及时、足额到位。高等学校要坚持艰苦奋斗、勤俭办学，把教育经费用在“刀刃”上，用在促进教育教学质量提高上。另外，高校领导和教师要加大对提高教育质量的精力投入，把更多的精力放在立校之本的教育教学质量上。高校领导要经常深入教育教学第一线，研究和解决教育教学中存在的问题，真正把教学中心的理念落到实处。高校教师要把主要精力投入到教育教学工作中，要按照胡锦涛总书记对教师队伍的要求，深刻认识发展教育对改善民生的重要地位和作用，深刻领会自己肩负的重大历史使命和责任，不断提高教学质量和教书育人的本领，努力培养适应社会主义现代化建设需要的、具有创新精神和实践能力的一代新人。

提高高等教育质量，必须把培养人全面发展的素质教育真正作为教育工作的主题，使大学生既“成人”又“成材”。这些年，在实施素质教育方面，我们采取了许多好的措施，创造了许多好的经验，产生了许多好的变化。但是，素质教育的实施还没有取得根本性的突破，大学生的身心健康和全面发展受到不同程度的影响。实施素质教育是一个系统工程，政府、社会、家庭、学校和媒介应相互配合，共同努力，为实施素质教育和培养全面发展的人营造一个更更好更有利的环境。要坚持立德树人,把社会主义核心价值体系的基本内容教育作为素质教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程。在高等学校实施素质教育是关系到我们培养什么人，怎样培养人的重大问题，关系到青少年的全面成长、健康成长和中华民族的未来,是在构建和谐社会的历史条件下，摆在我们高等教育工作者面前的一项重大课题，我们要从办好人民满意的高等教育，为构建和谐社会提供人才和精神支持的高度去完成好这一课题。

南昌市这几年在市委市政府重视下，高等教育发展势头很好，一个合理的高校结构正在形成。要进一步发展南昌的高等教育，提高南昌的高等教育质量，还要在重组资源，改善布局；吸引人才，提高质量；服务南昌，促进发展等方面下更大的力气，花更多的功夫，出更好的成绩。特别要发挥高校培养和汇聚人才的优势，着力吸引更多的优秀人才进入教师队伍，使这支队伍既成为南昌高校提高教育教学质量的生力军，又成为市委市政府决策的智囊团。要从南昌战略发展需要出发，努力建成若干所高水平的高校，提高南昌高等学校的教育教学、科研和社会服务水平，加强各类创新人才的培养和应用型人才的培养，以满足南昌经济、政治、文化、社会发展对不同层次、不同类型人才的实际需要。